Legisladores del Bloque CC ARI Cambiemos han presentado un proyecto de comunicación dirigido al Ministerio de Educación y Derechos Humanos de Río Negro, solicitando la creación de un protocolo que regule el uso de dispositivos digitales personales en los establecimientos educativos de la provincia. Esta iniciativa se enmarca en la Ley Orgánica de Educación y busca abordar los desafíos que plantea el uso de estos dispositivos en el ámbito escolar.
El proyecto surge en respuesta al incremento en el tiempo de pantalla durante la pandemia, lo que ha exacerbado problemas de autocontrol y estabilidad emocional entre los jóvenes, aumentando casos de ansiedad y depresión. Según los legisladores, “este fenómeno ha crecido en los últimos años y ahora se manifiesta en las aulas, presentando un reto significativo que requiere respuestas integrales desde diversas áreas del Estado”.
Uno de los aspectos más preocupantes que subraya la propuesta es el acceso de niños y adolescentes a plataformas de apuestas en línea, lo que en muchos casos ha derivado en ludopatía digital. Los legisladores hacen hincapié en la necesidad de adoptar políticas públicas urgentes para abordar el uso de dispositivos digitales en las escuelas, dada la creciente problemática de la ludopatía, el ciberacoso y la violencia digital.
Datos de la UNESCO y otras investigaciones respaldan la regulación o restricción del uso de dispositivos digitales personales durante la jornada escolar, especialmente en los niveles inicial y primario. Según estos estudios, dichas restricciones no solo mejoran el rendimiento académico, especialmente entre los estudiantes con bajo desempeño, sino que también reducen el riesgo de desarrollar problemas de salud mental.
La propuesta de los legisladores establece que el uso de dispositivos digitales personales en las escuelas debe diferenciarse entre los usos pedagógicos y los recreativos o comunicacionales. Mientras que los primeros son valorados por su potencial educativo, los segundos deberían ser regulados para evitar distracciones y problemas asociados.
Asimismo, el proyecto sugiere que cada institución educativa elabore sus propias pautas y normas internas sobre el uso de dispositivos digitales, en consonancia con sus planes institucionales, proyectos educativos y las características de sus comunidades.
Los legisladores también destacan que en otras provincias como San Juan y Mendoza ya se han implementado medidas similares, donde el uso de dispositivos digitales se restringe en las aulas, aunque se permite en espacios comunes como comedores y recreos.
Finalmente, los parlamentarios subrayan que esta iniciativa tiene como objetivo abordar las preocupaciones actuales relacionadas con el uso de dispositivos digitales en las escuelas rionegrinas, promoviendo un entorno de aprendizaje más favorable y protegiendo el bienestar de los estudiantes.
