Desde la Comisión Directiva de UnTER Seccional Río Colorado rechazamos la Resolución 2580/2020 del CPE que establece que todos los niveles y modalidades educativos deberán realizar evaluaciones de las trayectorias escolares de todas/os las/os estudiantes.
Las/os docentes rionegrinas/os exigimos su derogación por ser unilateral y no reflejar, representar la realidad.
El gobierno de Río Negro se refiere a la continuidad pedagógica cuando no ha generado ningún aporte, todo absolutamente todo siempre corrió por cuenta de las/os Docentes y las Familias. Los elementos tecnológicos ( computadoras, celulares), internet, datos móviles, fotocopias,materiales, todo con recursos propios.
Pasaron 79 días de la anunciada Pandemia, hace referencia a sostener el vínculo a dar continuidad del proceso pedagógico, cuando todas/os sabemos que el vínculo es sostenido por cada una/o de las/os docentes, de su tiempo, la predisposición, de la preocupación por saber cómo se encuentran y hasta dónde pueden llegar con la ayuda o la presencia.
Sacar las copias para esas/os alumnos que no tienen otra manera de acceder, llegar a la casa de algunas familias para entregar el material, preguntar y repreguntar si entendieron las actividades, si necesitan otra explicación y tantas, tantas preguntas que en muchas oportunidades no llegan las respuestas. Lo que queda vislumbrado una vez más es la desigualdad, qué pretende este Ministerio con la evaluación…a quién cree que vamos a evaluar, a las/os chicas/os o a las familias? Para qué, qué, cómo y cuál es el sentido..
Los docentes coincidimos en que queremos mirar a todas/os nuestras/os estudiantes, saber que se encuentran bien, que podemos acompañarlos para avanzar hasta el momento que podamos encontrarnos.
Evaluar desde la emergencia virtual para qué, para preocupar/nos, para generar nuevas situaciones de conflicto o frustración porque conocemos a nuestras grupos y sabemos que por más que busquemos múltiples estrategias, no estamos llegando a TODAS/OS. Que la conectividad es un insumo selectivo, que los cuadernillos tampoco generan el vínculo, que a pesar de tantos obstáculos diariamente se intenta mantener lazos en la comunidad educativa.
Saben los gobernantes el sentir de las/os docentes cada día, cada hora que planifica las actividades para su grupo y un porcentaje no tan pequeño no responde…
No todas/os estamos preparadas/os para la virtualidad, la exposición, el sentirse invadida/o en la intimidad de su familia,las realidad que cada una/o atraviesan, el desempleo, el encierro, los tiempos, la presión y/o el peso de no poder….a veces de no querer y otras de no saber, seas familia de estudiante o docente.
Al leer ciertas resoluciones como esta, nos genera la sensación de desconocimiento, del sistema educativo, de las comunidades educativas y de la vida de cada sociedad.
Seguimos sosteniendo el sistema educativo, con las herramientas e insumos que tenemos, de acuerdo a la realidad de la comunidad de cada escuela, a través de diferentes canales de comunicación con el objetivo de seguir acompañándolas/os mientras dure el decreto de emergencia.
Por lo expuesto, que es una síntesis del sentir de las/os docentes decimos:
-Derogar la Res. 2580/2020
– Rechazamos evaluar y acreditar en estas condiciones de desigualdad, somos conscientes de las realidades sociales.
– Respeto por los derechos laborales de las/os docentes.
– Que las resoluciones se redacten con conocimiento y sean reflejo de las necesidades y dificultades que atraviesan las comunidades educativas, para que sean tomadas como insumos constructivos.
– Que las voces de los actores sean escuchadas, interpeladas y sus aportes sean parte de la planificación del sistema educativo rionegrino.
