(NOTI-RIO) Si bien los hechos de violencia aparentan ser aisladas o estar dentro de la realidad nacional, surgen con mayor frecuencia las conductas violentas dentro de las instituciones educativas de General Conesa. Durante los últimos años son innumerables los reclamos de los docentes y de padres, que tienen hijos que fueron objeto de agresión por parte de otros alumnos, mientras que los momentos más dramáticos llegaron cuando un alumno agredió físicamente a un profesor en plena actividad escolar. Fue la gota que rebalso el vaso.De lo que derivó una retención de servicios por casi de una semana de todos los docentes.
También fue momento para que se unificaran y acumularan las historias en los últimos años dentro de las instituciones de los secundarios, donde la agresión verbal y física contra docentes son moneda corriente.
En la pequeña localidad de Valle Inferior con algo más de 7 mil habitantes, la Red Social Comunitaria, que reúne semanalmente a las principales instituciones, cuenta con una inmensa calidad humana, pero choca con la realidad al ver que los trabajos se derrumban por no tener las estructuras adecuadas para afrontar los principales problemas,ya sea de violencia o adicción.
Durante la tercera semana de mayo, un adolescente con problemas de conducta,estando en el aula y frente a todos agredió a unos de los profesores, lo que 24 horas más tarde finalizó con una medida de fuerza constituido por el centenar del personal docente de los Establecimientos Educativos secundarios CET Nº 4, CEM Nº 53 y CEM Nº 59, que con el acompañamiento de los padres de los más de 800 alumnos, dejaron de cumplir las tareas habituales, exigiendo al Ministerio “garantías para el normal desarrollo de sus actividades, sin violencia ni agresión hacia su persona,hacia los directivos y para los propios alumnos”.
Con la protesta y soportando todo tipo de “aprietes” de las autoridades superiores, los docentes y directivos buscan una salida a la problemática que se agrava con el paso de los días, que en vez de disminuir, crece a la par que la sociedad, donde lo incrementan aún más los indicadores sociales.
“Se perdió el respeto a la autoridad del maestro.” dijo un maestro, “Los funcionarios quieren que los chicos estén en las escuelas, sea como sea. No importa cómo, ni en qué condiciones.” manifestó otro profesional. Mientras que uno de los padres mostró su temor. “Yo tengo una hija estudiando y si a estos problemas que se vienen dando de principio de añs, no se le encuentra una rápida solución, va pasar un grave caso como lo que ocurrió en Patagones ( en el 2004, la masacre de Carmen de Patagones, cuando uno de los disparó contra sus compañeros de aula, provocando 3 chicos muertos y 5 heridos.)
Los datos brindados por distintos sectores de la comunidad, señalan desde el inicio del ciclo lectivo fueron en ascenso las agresiones entre los jóvenes en inmediaciones de las instituciones educativas.
Adicciones a la droga, alcohol, ausencia o problemas dentro del seno familiar, o algunos de los chicos que llegan de sus viviendas cargando sobre sus hombros la violencia verbal y física.
Algunos de los profesores señalan que “Nuestros escritorios se transformaron en consultorio de un psicólogo para los jóvenes que no son escuchados y necesitan el acompañamiento de un adulto, que termina desbordándonos a todos, porque el tiempo que se le dedica personalmente a ese alumno se lo sacamos al resto del aula que espera estudiar.”
“Hay chicos que llegan a primer año con muchos problemas de aprendizaje, sin ganas de estudiar porque no aprenden y si a todo eso le agregamos problema de adicción, ese chico es una bomba de tiempo. Las autoridades tienen que entender que se necesita un equipo de profesionales preparado para trabajar en esta problemática, para prevenir posibles desastres.” expuso uno de los docentes en la asamblea.
Tras una semana de retención de los servicios, que sentó un precedente en la provincia y tras soportar varios intentos de los funcionarios de “obligar” que los docentes retornen a las aulas, lograron avanzar en la designación de Supervisor de la Zona I.
Las resoluciones de creación de los cargos de Trabajador Social y Psicólogo, para conformar el gabinete del E.T.A.P. que solicitaban.
EL GREMIO UNTER
El Secretario General de UNTER de Conesa, Gabriel García reiteró que las autoridades educativas presionaron continuamente para amedrentar a los docentes con descontar los días no trabajados.
También señalaron que en ocasiones trataron de “romper” la unión que mantenían los docentes-padres, buscando el enfrentamiento entre las partes.
“Cuando decidimos hacer la medida,sabíamos perfectamente a qué nos exponíamos. Desde el gremio buscaremos que no se concreten los descuentos.”
A su vez una nota firmada por los padres que acompañaron fuertemente la medida, solicitaron estrictamente que no lleguen represarías ni descuentos en los recibos de sueldos de los docentes.
UN CONSULTORIO PSICOLOGICO:
La directora Silvia Luna relata distintas situaciones complejas que a diario debe solucionar, donde “los escritorios de los docentes se transformaron en escritorios de psicólogos, donde tenemos que contener al alumnos con problemas y al mismo tiempo desatendemos el resto del aula. Eso provoca que se reduzca la calidad educativa de la institución.”
“Existen casos puntuales y hechos puntuales que el equipo profesional debe trabajar con el alumno con dificultad. Parece que mucho no entienden esa situación. Nunca se tomó en serio el tema de prevenir.” señala Luna que agrega “Cuando iniciamos las clases en el nocturno, comenzamos con custodia policial en la puerta de la escuela.”
“Cotidianamente tenemos que afrontar distintos temas que involucran a los chicos, donde acá a solas descargan toda la bronca que tienen acumulada en su interior, y en ese momento los docentes nos quedamos sin herramientas para ayudar a esa persona.” señaló Luna.
“No todo es violencia, tenemos problemas de todo tipo y es por tal motivo que pedimos un equipo especializado para abordar las complicaciones, que nos pueden permitir continuar dando clase normalmente al resto de la clase.”
EL PROBLEMA
La historia continua generando comentarios y opiniones encontradas en la localidad, que deja en el ojo de la tormenta la situación de un joven que fue el desencadenante de una serie de falencias existentes en algunas de las instituciones donde aún falta cubrir cargos.
El miércoles 20 de mayo, cerca del mediodía, el joven que cursa primer año, durante toda la mañana había presentado signos de alteración, donde molestaba, insultaba y agredía al que se le cruzaba.
A lo largo de la mañana fueron de varias intervenciones de los distintos docentes para tratar de calmar y persuadir al joven, para buscar tranquilidad dentro del aula con el resto de los estudiantes.
Cuando entra el tercer docente a dar las materia el adolescente en su punto máximo de excitación comenzó a agredir verbalmente y físicamente al profesional, que conmocionó al resto de los presentes en la institución .
También salieron a la luz varias situaciones difíciles que en algún momento debieron soportar las maestras cuando fueron agredidas por padres o alumnos de las instituciones.
En otro punto comentaron que en ocasiones alumnos ingresaron al colegio con elementos cortantes y peligrosos que podría llegar a lastimar a otra persona.
“Yo llevo más de 20 años dando clases y a mí hace un tiempo también me pegaron con un palo y llegó la policía rápido, sino hoy no lo cuento” señaló Graciela.
NUEVO CARGOS
Luego de una semana conflictiva en Conesa, el Ministerio de Educación y Derechos Humanos de Río Negro, a través de la Dirección de Educación Secundaria, resolvió nuevos cargos para el CET N° 4.
Los docentes y padres de tres establecimientos secundarios dispusieron retención de servicios ante la serie de hechos de violencia que ocurren en la comunidad educativa local, incluso agresiones a educadores.
Finalmente fue creado un cargo de Técnico Psicólogo según Res Nº 1920/15. fue cubierto un cargo de Trabajador Social, dependiente del Ministerio de Desarrollo Social, el cual estará abocado a conformar el E.T.A.P. para nivel Medio de la localidad.
Se ha recibido la autorización correspondiente para cubrir la suplencia del cargo de Técnico Psicopedagogo y está ofreciendo por listado para cubrir la suplencia del cargo de Supervisor;
Y luego de cubrir las expectativa en forma conjunta el viernes 29 de mayo de 2015, se levanto la medida de fuerza.
RED SOCIAL Y COMUNITARIA DE CONESA.
La red social está constituida desde hace varios años con todos los técnicos de las principales instituciones de la localidad, que unificaron las tareas para abordan cada uno de los problemas complejas que surgen dentro de la sociedad, donde las adicción y la violencia predominan en los casos.
“La violencia está generalizada en todo el País y Conesa no escapa a ello. En esta localidad hoy se conocen más los casos porque la gente denuncia más.”
El grupo comparte grandes logros obtenidos este tiempo gracias al factor humano, aunque chocan con la realidad por la falta de recursos económicos y estructurales sin los dispositivos que marca la ley para el abordaje de los problemas “Al final todos terminamos atado con alambres” señalan.
Los responsables de la organización comentan los inconvenientes que deben afrontar normalmente “Si una mujer sufre violencia familiar y la red interviene terminamos alojando en el hospital a esa mujer con los chicos, y vos como los chicos terminan dando vueltas por todo el hospital, y que pasa al final esa mujer ? , vuelve al hogar donde se regenera la situación de violencia.”