Cambios en la Escuela Secundaria de Río Negro “Los modos de actuar también enseñan”

Padres de la comunidad educativa del CEM N°3, impactados ante la información recibida en el día de la fecha sobre la implementación de la Nueva Escuela Secundaria Rionegrina, nos dirigimos a Ud a efectos de manifestar nuestra profunda preocupación y dudas, a saber:

Los plazos excesivamente breves para la implementación de la transformación

Falta de previsión de estructura, materiales, recursos humanos

Falta de un presupuesto educativo acorde a la propuesta

Falta de apropiación de la propuesta por parte de la comunidad

A nuestro criterio la organización horaria de las áreas no garantiza la continuidad de los procesos de aprendizaje

Falta de respuesta a solicitudes institucionales acerca del Ciclo Básico en turno tarde y Ciclo Superior en turno mañana pensada y construida en base a necesidades propias de la institución

Asimismo nos preguntamos por la situación de los alumnos que están en 4° año y que ya han elegido la modalidad: ¿terminarán el recorrido en la Modalidad en la que están?

También nos preocupa, por lo que estamos viviendo, que la participación de las familias sea tenida en cuenta real y no formalmente.

Como padres nos inquieta la situación de los docentes de la institución, su estabilidad laboral, carga horaria, salarios, entre otros.

Por lo expuesto solicitamos:
la extensión del plazo de implementación de la Transformación a los efectos de respetar los tiempos que requieren

los procesos de cambio en las personas
respuesta escrita a la contrapropuesta que elaboró la institución

respuesta escrita a esta nota
audiencia con la Ministra de Educación

Los modos de actuar también enseñan. No acordamos con las formas autoritarias y verticalistas de llevar adelante la transformación.

Urgidos por la situación que desarrollamos anteriormente quedamos a la espera de una pronta respuesta.

Adjuntamos hojas con firmas de padres de la institución – C/copia Supervisión de Nivel Secundario, Delegación Regional Valle Medio, CEM N°3, UNTER, Medios

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