Neuquén y Río Negro se encuentran entre las tres provincias con el menor porcentaje de maestros titulares en el Nivel Primario, según un informe reciente del Observatorio Argentinos por la Educación. Este informe, basado en datos del año pasado, revela que ambas provincias están considerablemente por debajo del promedio nacional, con solo el 20% de los cargos ocupados por docentes titulares.
En 2023, los interinatos en Neuquén alcanzaron el 55% y en Río Negro el 43%, según el análisis que busca evaluar el impacto del ausentismo de los maestros titulares en las comunidades educativas.
La investigación destaca que “la presencia de docentes suplentes puede afectar negativamente el aprendizaje, especialmente cuando se interrumpe la continuidad pedagógica”. De hecho, una de las principales conclusiones del estudio es que en las escuelas más desfavorecidas del país, 3 de cada 10 maestros son suplentes.
El informe señala que en las escuelas primarias pertenecientes al cuartil más pobre, el 31% de los docentes son suplentes, mientras que este porcentaje desciende al 19% en el cuartil más rico, evidenciando una brecha de 12 puntos porcentuales entre ambos segmentos socioeconómicos. Los maestros suplentes son aquellos que cubren temporalmente los puestos de docentes titulares o interinos que se ausentan por diversas razones, como enfermedad, maternidad, estudios o cargos de mayor jerarquía.
El estudio describe la distribución de docentes según su cargo (titulares, interinos o suplentes) en el nivel primario y analiza la proporción de suplentes según el sector de gestión, la edad y el nivel socioeconómico de los estudiantes. También se advierte que “estos datos no reflejan completamente la situación, ya que no siempre una licencia genera suplencia, y en Argentina solo se cuenta con datos sobre suplencias, no sobre la cantidad de licencias ni sus motivos”.
Al enfocar la atención en los datos del año pasado sobre sexto grado, se constató que en todo el país el 28% de los docentes de 6° grado son suplentes.
Las provincias con los porcentajes más altos son La Rioja (60%) y Entre Ríos (50%), seguidas por Neuquén y Río Negro, con un 43% y un 41% respectivamente.
En contraste, las provincias con menor impacto de suplencias son Jujuy (15%), San Luis (16%) y Salta (16%). A nivel nacional, la mayor proporción de docentes suplentes se concentra en las escuelas primarias con estudiantes del cuartil socioeconómico más bajo.
En 19 jurisdicciones, la proporción de docentes suplentes es mayor en las escuelas del cuartil más pobre que en las del más rico. Sin embargo, esta tendencia no se observa en La Rioja, Entre Ríos, Salta, San Luis y Jujuy.
