(NOTI-RIO) Según el último informe del Índice de Proficiencia en Inglés (EPI) elaborado por Education First (EF), Argentina se posiciona como uno de los países con mayor dominio del inglés en América Latina, ocupando el puesto 28 a nivel mundial con una puntuación de 560. Este resultado reafirma la posición del país como líder regional en competencias en inglés, manteniendo esta distinción desde 2011.
Río Negro: la provincia con mejor desempeño
Dentro del territorio argentino, la provincia de Río Negro se destaca al obtener una puntuación de 581, situándose por encima de Buenos Aires (579) y Mendoza (577). Este logro refleja el compromiso de la provincia en promover la enseñanza y el aprendizaje del inglés, tanto en el ámbito educativo como en el profesional.
Ciudades rionegrinas en el ranking
Aunque el informe de EF no detalla las puntuaciones específicas de las ciudades dentro de Río Negro, es plausible que localidades como Viedma, Bariloche y General Roca hayan contribuido significativamente al alto puntaje provincial. Estas ciudades, reconocidas por su desarrollo educativo y cultural, probablemente desempeñaron un papel clave en este resultado.
Comparación con otras provincias y ciudades
A nivel nacional, otras provincias con alto dominio del inglés incluyen Córdoba (586) y Tucumán (575). En cuanto a las ciudades, Mar del Plata lidera con 611 puntos, seguida por Buenos Aires (592) y Córdoba (591). Estas cifras indican una tendencia positiva en diversas regiones del país en cuanto al dominio del idioma inglés.
Importancia del dominio del inglés en Río Negro
El alto nivel de inglés en Río Negro no solo refleja la calidad educativa de la provincia, sino que también abre oportunidades en sectores como el turismo, la tecnología y el comercio internacional. Ciudades como Bariloche, con su afluencia de turistas internacionales, se benefician directamente de una población con competencias avanzadas en inglés.
Desafíos y perspectivas futuras
A pesar de los resultados positivos, el informe señala que la competencia en inglés entre los jóvenes de 18 a 20 años ha disminuido en los últimos años, posiblemente debido a interrupciones educativas durante la pandemia de COVID-19. Es esencial que tanto a nivel nacional como provincial se implementen estrategias para revertir esta tendencia y continuar mejorando el dominio del inglés en todas las edades.
Un estudio internacional sobre el dominio del inglés
Argentina fue calificada como uno de los países con un nivel alto de competencia en inglés, según el informe “Índice de Proficiencia en Inglés” (EPI) elaborado por Education First (EF). Este índice, basado en datos recogidos de pruebas a más de 2,1 millones de hablantes no nativos en 116 países y regiones, sitúa a Argentina en el segundo puesto en América Latina, detrás de Surinam.
Puntos destacados en general:
- Rendimiento sobresaliente a nivel nacional: Argentina ocupa el puesto número 28 a nivel global, con una puntuación de 562 puntos, lo que la coloca en la categoría de “dominio alto” del inglés.
- Provincias y ciudades destacadas: La región que obtuvo la mejor puntuación en el país fue Río Negro, con 579 puntos. Por su parte, la ciudad de Rosario se consagró como la mejor calificada con 589 puntos, comparable al rendimiento de países como Finlandia.
- Evolución histórica: Desde 2011, EF publica este informe anualmente, y Argentina ha mantenido un alto nivel de competencia en inglés en comparación con sus pares regionales, aunque no muestra un crecimiento tan marcado como el de algunos otros países.
- Factores demográficos: La franja etaria de 26 a 30 años registró el mejor desempeño con una puntuación media de 583 puntos, mientras que el grupo de jóvenes estudiantes refleja una ligera caída en el nivel.
Puntos destacados de la provincia de Río Negro:
- Liderazgo en competencia lingüística: Río Negro es la provincia argentina con el mejor desempeño en inglés, alcanzando una puntuación de 579 puntos, superando a regiones como Buenos Aires, Mendoza y Santa Fe.
- Contexto provincial: Este resultado resalta el compromiso de la provincia en promover la enseñanza y el aprendizaje del inglés, tanto a nivel educativo como en contextos laborales y culturales.
- Comparación con otras provincias: El desempeño de Río Negro es un reflejo del interés en fortalecer las habilidades lingüísticas de su población, contribuyendo a que la provincia lidere en términos de competencia en inglés, sobrepasando incluso a algunas ciudades tradicionalmente reconocidas.
Factores que influyen en la competencia del inglés en Argentina
El informe de EF sugiere que el acceso a medios en inglés, como series, música y literatura, así como la dedicación diaria al aprendizaje, son claves para mantener y mejorar el nivel de competencia. Sin embargo, el análisis también advierte que, aunque la competencia de adultos mayores de 30 años ha mejorado, existe una preocupación por la caída en los niveles de los más jóvenes debido a factores como la pandemia de COVID-19.
Recuadro: Claves del desempeño argentino
- Puesto mundial: 28, con una puntuación de 562.
- Mejor región: Río Negro, con 579 puntos.
- Mejor ciudad: Rosario, con 589 puntos.
- Edad con mayor dominio: 26-30 años, con una media de 583 puntos.
- Comparación regional: Argentina se ubica detrás de Surinam en América Latina, siendo los únicos dos países con “dominio alto” del inglés.
Recuadro: Claves del desempeño en Río Negro
- Puntaje: 579 puntos, el más alto a nivel provincial.
- Liderazgo educativo: Destaca por su esfuerzo en la enseñanza del inglés.
- Comparación nacional: Supera a Buenos Aires, Mendoza, Santa Fe y otras provincias.
El informe concluye que Argentina, aunque mantiene un alto nivel de inglés, enfrenta el reto de mejorar el aprendizaje entre los jóvenes y de continuar compitiendo a nivel global. En particular, Río Negro representa un caso exitoso dentro del país, demostrando cómo el compromiso educativo puede mejorar el nivel de competencia.
