(NOTI-RIO) El Ministerio de Capital Humano publicó los resultados de la evaluación nacional Aprender Secundaria 2024, que examinó el nivel educativo de estudiantes de 5° y 6° año en todo el país. Aunque en Lengua más de la mitad de los alumnos logró un rendimiento satisfactorio, los resultados en Matemática son motivo de seria preocupación: solo el 14,2% alcanzó el nivel esperado, y más del 54% se ubicó por debajo del nivel básico.
La evaluación, realizada en octubre de 2023, abarcó a 379.050 estudiantes de 11.846 escuelas secundarias, representando el 70,2% de la matrícula nacional. El Ministerio destacó que estos estudiantes comenzaron su trayectoria escolar durante los años críticos de pandemia, entre 2019 y 2020, cuando las escuelas permanecieron cerradas durante largos períodos.
Desigualdades estructurales
En Lengua, el 58% de los estudiantes alcanzó o superó el nivel satisfactorio. En cambio, en Matemática, más de la mitad se encuentra por debajo del nivel básico, el 31,2% logró un nivel básico y ningún alumno fue calificado en el nivel avanzado, un dato preocupante que no se repetía desde 2022.
Los datos consolidan una tendencia negativa en Matemática observada desde 2016, lo que pone de manifiesto la incapacidad del sistema educativo para revertir las falencias en una materia clave para el desarrollo académico y profesional.
Más jóvenes llegan al último año
Un aspecto positivo que destaca el informe es el aumento en la cantidad de estudiantes que finalizan el nivel secundario. Entre 2016 y 2024, más de 100.000 jóvenes adicionales llegaron a 5° y 6° año, lo que refleja una mejora en la retención escolar, especialmente en sectores históricamente excluidos.
Contexto y desigualdad
El informe señala que el rendimiento académico está profundamente influenciado por factores como el nivel socioeconómico, la relación con la escuela, las trayectorias educativas previas y la calidad de la oferta educativa. A su vez, advierte sobre los riesgos digitales: un 20% de los estudiantes reconoció haber apostado en línea, cifra que asciende al 30% entre los varones.
Provincia de Río Negro
- Lengua: 56,9% de estudiantes con nivel satisfactorio o avanzado
- Matemática: 12,6% con nivel satisfactorio o avanzado
- Más del 60% de estudiantes rionegrinos en Matemática se ubicaron por debajo del nivel básico
- Supera levemente el promedio nacional en Lengua, pero está por debajo en Matemática
Provincia de La Pampa
- Lengua: 66,1% de estudiantes con nivel satisfactorio o avanzado
- Matemática: 21,8% con nivel satisfactorio o avanzado
- La Pampa figura entre las provincias con mejores desempeños del país, especialmente en Lengua
- Presenta una brecha menor entre ambas materias en comparación con otras jurisdicciones
