La provincia de Río Negro ha dado un paso más allá del compromiso federal de alfabetización propuesto a nivel nacional. A través de un plan provincial integral, busca fortalecer los procesos de lectura y escritura desde una perspectiva amplia que involucra todos los niveles y modalidades del sistema educativo.
Este enfoque fue detallado por la Directora General de Educación, Romina Faccio, en una entrevista con el programa “Tocá Madera” de Radio Noticias. Allí explicó que el trabajo articulado se extiende a universidades, institutos de formación docente, empresas y diversos organismos, con el objetivo de vincular la educación con el mundo laboral.
Uno de los pilares del plan es el dispositivo de evaluación “Río Negro Explora”, implementado por primera vez el año pasado en primero y segundo grado, y que este año se ha ampliado a tercer grado. Este sistema permite relevar datos específicos sobre las habilidades lectoras y de escritura de los estudiantes, facilitando así la toma de decisiones pedagógicas a partir de evidencia concreta.
La directora subrayó que la información recogida a través de estas evaluaciones permite diseñar formaciones específicas para docentes y elaborar materiales didácticos adaptados a las necesidades de las escuelas. Un ejemplo de ello es la reciente distribución de libros exploradores para primer y segundo grado, iniciativa que responde a pedidos directos del personal docente.
En cuanto al enfoque metodológico, Faccio destacó que las evaluaciones se realizan con una mirada procesual. No son evaluadores externos quienes llevan a cabo las pruebas, sino los propios docentes, quienes luego cargan los resultados en el sistema educativo provincial. Esta modalidad permite no solo un seguimiento individualizado de cada estudiante, sino también una autorreflexión del cuerpo docente sobre sus prácticas.
La participación de las familias también ocupa un lugar central en esta estrategia. Los resultados de las evaluaciones se comunican a los hogares, promoviendo así un acompañamiento conjunto entre escuela y familia en el proceso de alfabetización.
A diferencia de la campaña nacional, que se centra principalmente en que los alumnos finalicen el tercer grado con habilidades lectoras básicas, el plan rionegrino amplía ese horizonte. Incluye la escritura, otros lenguajes como la música, la educación física y la plástica, y extiende la alfabetización a todos los niveles y grados del sistema educativo.
Finalmente, Faccio señaló que la provincia cuenta con objetivos definidos y un sistema de evaluación robusto que permitirá, al final de cada ciclo lectivo, medir con precisión los avances en función de las metas establecidas en el plan provincial de alfabetización.
